أخلاقيات الأستاذ الجامعى تجاه مهنة التدريس

أخلاقيات الأستاذ الجامعى تجاه مهنة التدريس

 مادة (1)

يجب على أن يكون متمكنا من المحتوى العلمى لمجال تخصصه عن طريق:

• إتقان محتويات ومهارات تخصصة المختلفة
• الربط بين أجزاء محتوى التخصص بسهولة
• التعامل مع المادة العلمية بأساليب مختلفة وفقا لطبيعة الموقف والمتعلمين
• الربط بين المجالات المختلفة فى مجال تخصصة و التحصصات الاخرى .
• التمكن من جوانب التعلم المختلفة المرتبطة بمجال التخصص .

مادة (2)

يجب على الاستاذ الجامعى أن يكون متمكنا من التخطيط الجيد لعملية التعليم بحيث :

• يخطط لمواقف التعليم المختلفة .
• يصمم خططا طويلة الأجل لعمليات التعليم والتعلم المختلفة.
• يضع خططا قصيرة الأجل لأنشطة التعليم و التعلم.
• يخطط لاستخدام استراتيجيات تعليم متنوعة.
• يطور خططة فى ضوء متغيرات الإمكانيات البشرية و المادية و الثقافية المتاحة .

مادة (3)

 يجب على الأ ستاذ الجامعى أن يكون متمكنا من طرق التعليم المختلفة.

• يوظف طرق التعليم المختلفة طبقا لطبيعة الموقف التعليمى .
• يحدد طرق التعليم المناسبة لتخصصه و طلابه.
• يعدل استراتيجيات و طرق التعليم و التعلم فى ضوء التغذية الراجعة .

مادة (4)

يجب على الأ ستاذ الجامعى أن يكون متمكنا من مهارات التعلم المختلفة بحيث :

• يثير اهتمامات المتعلمين بجميع الوسائل الممكنة.
• ينوع فى إستخدام الوسائل التعليمية المناسبة للموقف التعليمى.
• يوظف مصادر التعلم المختلفة تبعا للمواقف التعليمية .
• يوظف الأنشطة التعليمية بكفاءة و فاعلية.
• يستخدم تكنولوجبا التعليم فى الأنشطة التعليمية المختلقة.

مادة (5)

يجب على الاستاذ الجامعى أن يكون متمكنا من مهارات التعامل مع الطلاب وإدارة الموقف التعليمى عن طريق:

• التعامل مع الطلاب على إختلاف أنماط تعلمهم و سمات شخصياتهم.
• إستتثارة الدافعية و الحماس للتعلم لدى الطلاب.
• التعامل مع دينامكية الجماعة بفاعلية .
• إدارة الوقت المتاح للتعلم بما يحقق فعاليته.

مادة (6)

يجب على الاستاذ الجامعى أن يكون متمكنا أن يكون متمكنا من مهارات عملية التقويم :

• باستخدام أساليب و أدوات متنوعة للتقويم .
• ببناء أدوات تقويم تتناسب مع مخرجات التعلم المختلفة.
• توجيه الطلاب نحو إستخدام التقويم الذاتى .
• تقديم تغذية راجعة للطلاب بناء على نتائج التقييم المستمر.
• إستخدام أساليب إثرائية لتحسين أداء المتعلمين.
• تحديد مواطن القوة و الضعف فى العملية التعليمية باستخدام أساليب التقويم.

مادة (7)

يجب على الاستاذ الجامعى أن يكون متمكنا أن يكون متمكنا من تخطيط و إدارة البرامج التعليمية و تطويرها بأن يمتلك :

• مهارات تصميم البرامج و المقررات و الوحدات الدراسية.
• مفهايم جودة التعليم فيما يعدة من برامج و مقررات .
• الاجراءات و الاساليب المختلفة لتقسيم البرامج التعليمية.
• القدرة على المسهامة فى وضع خططالتحسين المستمر و التعزيز بالكلية.

مادة (8)

يجب على الاستاذ الجامعى أن يكون متمكنا من مهارات ووسائل الدعم الطلابى الاكاديمى و الاجتماعى و مشاركتة بفاعلية عن طريق:

• امتلاك مهارات الإرشاد الاكاديمى للطلاب.
• المساهمة فى الريادة الطلابية بكليتة و جامعتة.
• المساهمة فى دعم الانشطة الطلابية فنيا وإداريا.
• تشجيع الطلاب على الاشتراك فى الانشطة الطلابية.

مادة (9)

يجب على الاستاذ الجامعى أن يكون ملما بمهارات الادارة و القيادة الناجحة بحيث يكون قادرا على :

• وضع الخطط المناسبة للمواقف المختلفة .
• التنفيذ الجيد لما تم تخطيطة .
• إمتلاك مهارات المتابعة و التقييم .
• صياغة رؤية واضحة لعملة.
• تحديد أهدافة بدقة.
• المساهمة لعملية التطوير فى الكلية و المجتمع.

مادة (10)

يجب على الاستاذ الجامعى أن يتحمل مسئوليات التنمية المهنية عن طريق:

• تطوير معارفة و مهاراتة التخصصية و التربوية.
• متابعة الندوات و المحاضرات و المشاركة فى الدورات التدريبية و المؤتمرات العلمية.
• تحديد نقاط القوة و الضعف فى أدائة الجامعى بمجالاتة الثلاث.
• الالتزام بأخلاق المهنة فى العمل الجماعى.

مادة (11)

 يجب على الاستاذ الجامعى أن يساهم فى تطوير بيئتة و مجتمعة فى كافة المستويات و المجالات

مادة (12)

يلتزم الاستاذ الجامعى فى موقع عملة الوظيفى بأن يكون عملة خالصا لمرضاة اللة و خدمة المجتمع الذى نعيش فية بكل إمكانياته و طاقاته في جميع الظروف.

. مادة (13)

على الاستاذ الجامعى أن يساهم فى دراسة سبل حل المشكلات للمجتمع وأن يدعم دور الخريج فى دعم   و تطوير اساليب الانتاج الزراعى و الارتقاء به للصالح العام .

مادة (14)

 يجب على الاستاذ الجامعى أن يساهم فى تطوير البيئة المحلية و المجتمع عن طريق:

• تقديم الأفكار لتطوير البيئة والمجتمع.
• يساهم قى حل المشكلات البيئية.
• يشارك فى برامج وأنشطة لتنمية المجتمع المحلى.

مادة  (15)

لا يجوز للاستاذ الجامعى أن يحرر تقريرا أو يدلى بشهادة بعيدا عن تخصصه أو مخالفة للواقع الذى توصل إلية من خلال بحثة العلمى.

مادة  (16)

لايجوز للاستاذ الجامعى الاستعانة بالوسطاء في مزاولة المهنة سواء كان ذلك بأجر أو بدون أجر.

مادة ( 17)

يجب على الأستاذ الجامعى أن يلتزم فى إعداد المطبوعات و ما فى حكمها بالتشريعات و القوانين و اللوائح المنظمة لذلك.

مادة  ( 18)

لا يجوز للأستاذ الجامعى أن يستغل وظيفته بقصد تحقيق منفعة شخصية أو الحصول على كسب مادى من طالب علم كما لايجوز له أن يتقاضى أجرا عن عمل يدخل فى إختصاص وظيفته الأساسية التى يؤجر عليها .

مادة (19)

يجوز للأستاذ الجامعى الاشتراك فى حلقات تبادل الرأى العالمى يكون أطرافها أساتذة متخصصين كما يجوز المشاركة فى نقل معلومات من زميل لَآخرسواء كتابة أو عبر وسائل الاتصال الاخرى.

َ مادة (20)

عند مخاطبة الجمهور فى الموضوعات المتخصصة فى الإعلام يلتزم الأستاذ الجامعى بالقواعد الآتية:

• أن تكون المخاطبة بأسلوب مبسط يلائم المستمع أو المشاهد غير المتخصص .
• تجنب ذكر الآراءالعلمية غير المؤكدة أو المقطوع بصحتها أو تناول الموضوعات المختلف عليها و التى يكون مناقشتها فقط فى الجلسات العلميةالخاصة غير الموجهة للعامة.
• تجنب ذكر مكان عمله الخاص و طرق الاتصال به و الاشادة بة أو بأنجازاته العلمية و يكتفى فقط بذكر صفتة المهنية و مجال تخصصه.